A tarefa é tinhosa, não necessariamente fácil. Qual é o perfil e quais são as características desse aluno / aluna? Rende bem na maioria das disciplinas e numa ou duas está mal? Ou não rende mesmo na maioria das disciplinas e precisa de um acompanhamento amplo? Não vai bem no colégio porque faltou a aulas e perdeu o fio da meada, ou o problema é crônico e se aprofunda com a passagem dos trimestres? É o rendimento baixo consequência de problemas pessoais, viagens em família, doenças, desconcentração, distração, hiperatividade e outras, ou de pura inadaptação ao colégio, desmotivação ou falta de identificação com os estudos e disciplinas?

Antes de mais nada, um diagnóstico básico do estudante merece ser feito, para que com liberdade e sem amarras ele / ela diga a seu jeito o que está acontecendo e o professor sinta a realidade a enfrentar e veja as alternativas de solução para orientação geral e específica.

O fundamental é entender a situação e o quadro pessoal do aluno. Lhe dar apoio prático, real é o passo seguinte. E isto pode acontecer com aulas presenciais ou virtuais – estas por Skype ou curso pré-programado.

A linguagem do ensino deve ser amigável, motivante e que seja simpática aos ouvidos do aluno. Assim, ele aprenderá para a vida e não só para um ano ou uma prova.

Aulas de reposição, aulas de recuperação e aulas de segunda época já vem com aquela pecha, a imagem de algo de ruim. De que o estudante, frustrado, não conseguiu aprender, teve notas baixas que o mostram frágil academicamente e podem torna-lo inseguro na vida pessoal.

É preciso desmistificar essa imagem errada, de que quem vai à recuperação ou precisa de professor, instrutor, é fraco ou mau aluno.

Notas baixas numa ou noutra matéria são comuns. Em contraponto, o aluno, a aluna, pode brilhar noutras matérias que no futuro poderão ser até a base de sua profissão. Então, nada está perdido. Tudo é oportunidade e opção.

Opção por melhorias, por mais acertos e por busca de aperfeiçoamento. Ninguém nasce sabendo. O caminho da humanidade é o de um eterno aprendizado.

Assim, as aulas de reposição servem para reforçar com tranquilidade o saber do aluno. Para que ele volte aos trilhos e apresente melhor rendimento. Para lhe dar uma base melhor. Para focar no que educa, ensina e dá resultados.

Desta forma, os alunos se reencontram com o prazer de aprender. E os pais e mães reduzem a enorme pressão didática e por resultados que as escolas imprimem sobre seus alunos.

Os pais e as mães precisam ajudar em casa seus queridos filhos, orientando-os com compreensão e carinho. Mas não podem tudo, quanto mais neste mundo de especializações e sofisticações nas matérias. Por isto, escolher os instrutores certos é um bom caminho para reduzir a pressão e o estresse provocados por notas baixas, insegurança do aluno sobre seu próprio rendimento e o medo de não passar de ano.

É possível sim passar de ano, aprender e ver as matérias e o mundo de outro jeito. E isto reforçará os rendimentos escolares, a socialização e a profissionalização no futuro. Inclusive, ajudando nas provas do ENEM e no Vestibular.